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Objetivo principal:

Fortalecer el desarrollo de la competencia "Gestiona Responsablemente los Recursos Económicos" en los estudiantes de la I.E. N°32134 Gregorio Durand Espinoza, del centro poblado de Sacsahuanca, distrito y provincia de Ambo, departamento de Huánuco mediante la implementación de la estrategia “Costumbres que empoderan”, promoviendo la educación financiera para el logro de la competencia, en articulación con la gestión escolar y el desempeño docente.

ETAPAS DEL PROYECTO

1. PLANIFICACIÓN

Se organizan las acciones iniciales del proyecto:

  • Sensibilización e involucramiento de los docentes.
  • Capacitación docente en la competencia económica y estrategias pedagógicas.
  • Integración del proyecto en la planificación curricular.
  • Adquisición y preparación de materiales didácticos.
  • Creación de medios digitales (web y redes sociales) para difundir los productos.

2. IMPLEMENTACIÓN

Se ejecutan las actividades pedagógicas:

  • Simulaciones de ahorro e inversión.
  • Participación de sabios de la comunidad (yachas) en la enseñanza del arte textil.
  • Registro fotográfico de los productos y creación de un catálogo digital.
  • Organización estudiantil para producción, venta y administración.
  • Ferias de emprendimiento para venta online.
  • Elaboración de tablas de precios con ingresos, egresos y ganancias.

3. BALANCE ECÓNÓMICO Y TOMA DE DECISIONES 

Se evalúan resultados financieros:

  • Informes de ingresos, egresos, ganancias y ahorro.
  • Reuniones institucionales para decidir el uso del ahorro en beneficio educativo.


4. EVALUACIÓN

Se revisa el impacto y mejora del proyecto:

  • Evaluación bimestral con toda la comunidad educativa.
  • Reflexión conjunta para mejorar y asegurar la continuidad del proyecto.


Desde 1971

Elaboración de artesanías:

Resumen: a

 
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